🚪 «Плохой дверной косяк»: как мы незаметно учим ребёнка искать виноватых Сейчас я прохожу обучение по типологии личности и всё чаще замечаю, как маленькие привычки взрослых влияют на наше общение — с собой, близкими и детьми. Вспомнила знакомую сцену: малыш ударился о дверной косяк, а взрослый тут же утешает: «Ну-ну-ну, какая плохая дверь! Обидела Ваню!». То же самое может случиться со стулом, столом или игрушкой 🫵 Мы тоже когда-то так говорили — не задумываясь, просто хотели утешить ребёнка. Потом постепенно перестали, ещё до обучения. А сейчас я яснее понимаю, почему мне кажется важным не назначать предметы виноватыми. Конечно, если ребёнок ударился, сначала нужно помочь ему и успокоить: ему больно, и он нуждается в поддержке ❤ Но после этого можно спокойно назвать, что произошло: «Ты заигрался и не заметил косяк. Давай посмотрим, где он находится, и в следующий раз будем внимательнее» 👍 Это не про стыд и не про «сам виноват». Маленький ребёнок ещё только учится замечать опасность и контролировать движения. Наша задача — поддержать его и помочь понять связь между действием и последствием. Так ребёнок постепенно узнаёт: ошибаться можно, это не делает меня плохим, но я могу заметить свою ответственность в конкретной ситуации и попробовать в следующий раз иначе. А если виновата дверь — дверь, конечно, извинится, но внимательнее ходить за Ваню не научится 🙃 Мы не можем заранее знать, какие особенности характера будут у ребёнка. Но можем каждый день показывать своим примером: 🤩не обязательно обвинять окружающих; 🤩можно остановиться, разобраться, что произошло, и взять ответственность за то, что действительно зависело от нас. Для меня это не повод винить себя за прошлые слова. Мы все часто повторяем знакомые фразы, пока не начинаем замечать их смысл. Это просто наблюдение, которое захотелось обсудить с вами 💗 💬 А вы ловили себя на фразах вроде «плохой стол» или «обидела дверь»? Как обычно утешаете ребёнка, если он ударился?